あさひ学園 - Asahi Gakuen文科省・外務省支援
ロサンゼルス補習授業校

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学園の沿革

学校風景

歴代の理事長、校長、事務局長

あさひ学園の歴史
  学園教務関係 学園運営およびその他
1950年代 駐在員子女の増加に伴い、日本語補習教育の必要性を各方面で提唱  
1968年   外務省・文化庁より事務官が、駐在員子女の補習教育事情視察のため米国に派遣され、日本政府から財政援助の内諾を得て、補習校設立の準備開始
1969年 毎週土曜日午前中授業。生徒数68名(小学1年~中学2年まで) あさひ学園設立。加州非営利法人、ロサンゼルス日本語教育振興会を組織し、あさひ学園を運営
教室は総領事館、ジェトロ及び懇話会の会議室を借用(5教室) Asahi Gakuen Logo
バージル校開校。(Virgil Junior High School)  
通学バス運行開始(ガーデナ地区より)  
1970年 児童生徒数増加のため7教室に増設  
小学1年~中学2年まで、各学年に1学級設置  
1971年 高校1年を新設
1972年 高校2年設置。小学4年~6年まで各学年2学級設置  
国語力別学級編制を実施  
1973年 高校3年設置  
1974年 小学4年~6年の、国語力による組分け廃止  
小学4年以上で理科の授業を開始  
1975年   初代小川静子校長就任。初代政府派遣長埜紘教諭着任
1977年 小学3年で理科の授業開始 教員の主任制度を設置
1979年 高等部で教科の選択制を実施 創立10周年記念式典および記念大運動会を実施。校歌制定(中田喜直編曲)
1980年 児童・生徒増加のため、トーランス校を開校( Parkway School)
1981年 トーランス校移転(Dapplegray Intermediate )  
児童・生徒数増加のため、オレンジ校を開校(Dr. Leroy Doig Intermediate)  
1982年 ヴァージル校を閉校し、サンタモニカ校( Daniel Webster Middle School )と
パサデナ校(South Pasadena Jr. High )を開校
 
1983年 児童生徒急増のため、オレンジ校を移転(James Irvine Intermediate) 教育課程を改定(6時間授業の実施)
  各校に主事制度を設置
1984年 パサデナ校移転(Henry Huntington Intermediate) 第23回ロサンゼルスオリンピック開催され、男子マラソンの沿道応援
トーランス校移転( South High School) 第3回北米補習授業校派遣教員研究協議会ホスト校として実施(ロサンゼルス会場)
オレンジ校移転(Bolsa Grande High School)  
1985年 高等部の選択制を改定し、2・3年次に共通科目を設定 「あさひ学園の教育」初版発行
事務局にワープロ・コンピューター導入 海外子女教育振興財団主催第7回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
1986年 学級増のため、パサデナ校移転(South Pasadena Jr. High School )  
「国語科カリキュラム」重点方式実施  
1987年 高等部学級を、習熟度別に編成(国語・数学)  
1988年 高等部をトーランスに移転独立(Torrance North High School) 加州日本語学園協会南加支部に加盟
第1回日本語クレジットテスト実施 第7回北米補習授業校派遣教員研究協議会をホスト校として開催(ロサンゼルス会場)
1989年 インダストリーヒル校の開設(Workman William High School)により合計6キャンパスとなる 主事制度改正施行
  創立20周年記念行事の運動会実施
  同上「あさひ学園校章」を制定
  海外子女教育振興財団主催第10回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
Asahi Gakuen Logo 国際親善で、サンタモニカ校にJewish Schoolの生徒および保護者を招待
1990年 高等部に入試制度を導入 創立20周年記念行事の一環として「校章入りTシャツ」の作成
サンタモニカ校に、日本語教室を開設。 教師用「指導の重点」(4教科)新規発行
9月10月運動会の土曜日実施に変更 海外子女教育振興財団主催第11回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
1991年 パロスバーデス校開校( Miraleste High School )により合計7キャンパスとなる 派遣教員1名増員で7名となる
1992年 2月全校臨時休校(ロサンゼルス地域豪雨のため) 政府派遣教員1名増員で8名となる
5月全校臨時休校(ロサンゼルス暴動のため)  
  海外子女教育振興財団主催第13回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
学習指導要領の改訂に伴い、小学部教師用「指導の重点」の改訂  
高等部カリキュラムを、国語・歴史中心に全面改訂  
1993年 児童生徒減少に伴い、 パロスバーデス校を閉校 学校要覧の大幅改定。
ノーストーランス校を、高等部と併設して開校。(North High School ) 海外子女教育振興財団主催第14回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
学習指導要領の改訂に伴い、中学部教師用「指導の重点」の改訂  
4月全校臨時休校(ロドニーキング判決のため)  
1994年 ノースリッジ地震のため、サンタモニカ校代替授業 天皇・皇后両陛下ご訪米(本校代表生徒が食事会に参加)
オレンジ校およびノーストーランス校に、幼稚部を併設 文部省とのオンラインインフラ整備完了。情報収集(データ)の開始
国語力を考慮した学級を、サンタモニカ校およびインダストリーヒル校に新設 文部省から校舎借用料の補助、受給開始
  政府派遣教員1名増員で9名となる
  第2回補習授業校派遣教員研究協議会(校長会)をホスト校として開催(ロサンゼルス会場)
  創立25周年記念行事「運動会・文化祭・弁論大会」をCal Poly Pomonaにて開催
1995年 あさひ学園父母の会会則の改定 東京学芸大主催「在外教育施設教員国内研修会」に4名の現地校採用講師を派遣
  海外子女教育振興財団主催第16回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
1996年 インダストリーヒル校の移転(South El Monte High Schoolへ移転) 習熟度別学級編成準備委員会設置
中学部にて習熟度別学級編制を導入(パサデナ校・サウストーランス校・オレンジ校) 文部省海外子女教育研究協力校(主題「カウンセリング」)の委嘱をうける(平成8・9年度)
  海外子女教育振興財団主催第17回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
  東京学芸大主催「在外教育施設教員国内研修会」に3名の現地校採用講師を派遣
1997年 校舎移転および統廃合の実施 東京学芸大主催「在外教育施設教員国内研修会」に2名の現地校採用講師を派遣
サウストーランス校をノーストーランス校へ統合し、トーランス校とする 海外子女教育振興財団主催第18回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
パサデナ校中学部をインダストリーヒル校へ(South El Monte High Schoolへ移転) シカゴ日本人学校視察研修に現地採用講師など10名参加
パサデナ校小学部をFoothills Middle Schoolへ移転  
高等部をサンタモニカ校へ併設  
上記統廃合により、合計5キャンパスとなる  
中学部に習熟度別学級編制へ導入  
1998年 パサデナ校とインダストリーヒル校を統合、サンゲーブル校とし、合計4キャンパスとなる 文部省海外子女教育研究協力校(主題「スクールカウンセラーによる教育相談」)の委嘱をうける(平成10・11年度)
高等部の新1年生より、2年課程とする 東京学芸大主催「在外教育施設教員国内研修会」に主事4名を派遣
1990 ニューヨーク日本人学校視察研修に現地採用講師など8名参加
1999年   海外子女教育振興財団主催第20回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
  第18回補習授業校派遣教員研究協議会をホスト校として開催(ロサンゼルス会場)
  東京学芸大主催「在外教育施設教員国内研修会」に2名の現地校採用講師を派遣
  シカゴ日本人学校視察研修に現地採用講師など8名参加
2000年 トーランス校の移転(South High School ) 東京学芸大主催「在外教育施設教員国内研修会」に2名の現地採用講師を派遣
  ニューヨーク日本人学校視察研修に現地採用講師など9名参加
  新学級編制検討委員会設置
2001年 中学部1年に、国語に重点を置く3科コース(理科を除く国語・数学・社会)を新設 理事会改組。事務局に専務理事を置く
  シカゴ日本人学校視察研修に現地採用講師など6名参加
  東京学芸大主催「在外教育施設教員国内研修会」に2名の現地採用講師を派遣
  海外子女教育振興財団主催第22回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
2002年 オレンジ校移転( Santiago High School ) 東京学芸大主催「在外教育施設教員国内研修会」に1名の現地採用講師を派遣
ニューヨーク日本人学校視察研修に現地採用講師など9名参加
  海外子女教育振興財団主催第23回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
  新教育課程編制準備委員会設置
  加州登録名称の変更:ロサンゼルス日本語教育振興会を廃し、『あさひ学園』とする
2003年 新カリキュラム編成作業部会の発足 海外子女教育振興財団主催第24回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
2004年 新カリキュラムによる 、目的別 コース・学科の設置検討 海外子女教育振興財団主催第25回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞。
(小学:さくら・ポピーコース  中学:ひまわり・さくら・ききょう学科) 文部科学省海外子女教育研究協力校(主題「カウンセリング」)の指定(平成16・17年度)
2005年 国語力による習熟度別学級編制の最終年、新カリキュラムによる目的別コース・学科導入 海外子女教育振興財団主催第26回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
  文部省認定『漢字検定』準会場として認定される(在籍生のための漢字検定導入)
  第24回補習授業校派遣教員研究協議会をホスト校として開催(ロサンゼルス会場)
2006年 新カリキュラムのコース・学科での学級編成完全実施(小学部4年以上) 海外子女教育振興財団主催第27回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
  財団法人博報児童教育振興会「特別賞」受賞(表彰式は日本にて。賞金100万円)
2007年 「学年別漢字テスト」導入(小学部3年~中学部3年) 海外子女教育振興財団主催第28回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
オレンジ校図書室にてバーコードによる貸し出し返却システム導入(父母の会より寄贈) 第48回自然科学観察コンクール指導特別賞受賞
  第一期公募制主事(4名)の着任
2008年 小学部6年国語学力検査の導入 海外子女教育振興財団主催第29回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
オレンジ校に高等部を設置 福岡県へ4名の主事を管理者研修で派遣
2009年 「朝の読書」の時間導入(15分休みの廃止) 海外子女教育振興財団主催第30回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
ポピーコースとひまわり学科を廃止  
夏の「集中授業」廃止  
2010年   海外子女教育振興財団主催第31回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
  シカゴ日本人学校視察研修に現地採用講師等4名参加。
2011年 サンタモニカ校に幼稚部を設置 海外子女教育振興財団主催第32回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
文部科学省学習指導要領改訂に伴い、小学部「指導の重点」全面改訂 第31回補習授業校派遣教員研究協議会をホスト校として開催(ロサンゼルス会場)
「学年別漢字テスト」を廃止し、「漢字実力テスト」導入 シカゴ日本人学校視察研修に、現地採用講師等5名参加。
国語選択制の新規開設なし 北海道へ4名の主事を管理者研修で派遣
校時表の改定(普通校時と短縮校時4種類)  
2012年 サンゲーブル校に幼稚部を設置し、4キャンパスすべてに幼稚部併設 海外子女教育振興財団主催第33回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
文部科学省学習指導要領改訂に伴い、中学部「指導の重点」全面改訂 シカゴ日本人学校視察研修に、現地採用講師等6名参加
  第8回北米西海岸補習授業校連絡協議会をホスト校として開催(ロサンゼルス会場)
2013年 漢字実力テストの廃止  シカゴ日本人学校視察研修に、現地採用講師等6名参加
  海外子女教育振興財団主催第34回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
2014年 シカゴ日本人学校視察研修に、現地採用講師等5名参加 海外子女教育振興財団主催第35回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
2015年 中学部新学級編制の改革初年度(トーランス校およびオレンジ校) シカゴ日本人学校視察研修に、現地採用講師等5名参加
学校要覧の一部改訂および校時表の変更(2種、15分休み導入) つくば学園研究都市へ主事2名を管理者研修で派遣
父母の会会則の一部改訂およびサンタモニカ校高等部父母の会廃止(サポートスタッフ設置) 海外子女教育振興財団主催第36回「海外子女文芸作品コンクール」学校賞受賞
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