「音読」と「朗読」の違いとは何でしょうか。以前に文科省より示された旧学習指導要領には，次のように記述されています。

　さて，お子さんがご家庭で教科書あるいは本を読むときは，どのように読んでいるでしょうか。「音読」と「朗読」の違いを意識しながら読むというよりは，「音読」か「黙読」のどちらかでしょうか。私は，ほとんど「黙読」でした。

　しかし，先日あるコラムに刺激され，現在は「音読」を心がけています。「黙読」は目で文字を追いインプットするだけですが，「音読」はインプットだけでなく，声に出すというアウトプットも同時に行うので，脳に良い刺激を与え，認知症予防に大きな効果が期待できるというのです。

　子供たちにとって，認知症予防は関係の無いことですが，「脳に刺激を与え」ということに焦点を当てると，次の効果が期待できるそうです。

　　　　　〇記憶力が良くなる。　　　　　〇物事を早く考えることができる。

　また，「黙読」のときは読めない漢字はそのままにしてしまいがちですが，「音読」のときは読み飛ばさずに，何と読むか調べることになりそうです。さらに，「音読」から「朗読」に近づけようとすることで豊かな感性の涵養にも繋がります。

　補習授業校で学ぶ子供たちにとって，限られた時間内で日本語力を定着・発展させることは容易ではありません。ご家庭では，算数・数学，理科，社会の教科書を読むときにも，声に出して読むことをお薦めします。そのほか，漢字練習の時には声に出しながら書いてみてはいかがでしょうか。目で文字を認識し，声に出し，手を使う動作を加えることで，早くそして深く記憶することが期待できます。

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